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Comptes-rendus
Compte rendu de la journée de DECEMBRE 2024
thématique : « Explorer les fondamentaux des LAEP à partir de notre vécu d’accueillant ».
Le compte rendu est à lire en cliquant ici
Compte rendu de la journée de SEPTEMBRE 2024 : :
thématique : « Écrans éteints, Lien parent/enfant préservé : pour une connexion continue ! »
Le compte rendu est à lire en cliquant ici
Compte rendu de la journée de JUIN 2024 : :
thématique : « La supervision en Lieu d’Accueil Enfants Parents : pour éclairer le sens de nos pratiques et de nos rencontres » .
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Compte rendu de la journée de MARS 2024 : :
thématique : "Burnout parental et accueil en Lieu d’Accueil Parents Enfants ".
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La présentation diaporama de Madame Sarah HATUNA, psychologue et responsable du pôle Parentalité-Famille-Jeunesse et accueillante au Café des parents de l’Ecole des Parents et des Educateurs de Moselle
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Compte rendu de la journée de SEPTEMBRE 2023 : :
thématique : « La charte d’accueillant, un point d’ancrage en Lieu d’accueil Enfants Parents»
Le travail en ateliers est à lire en cliquant ici
Compte rendu de la journée de JUIN 2023 : :
thématique : « Dans la continuité de la journée de mars : Accueillir et accompagner les parents et les enfants les plus précaires »
Le travail en ateliers est à lire en cliquant ici
Seconde partie : la question de l’attachement des familles concernées est à lire en cliquant ici
Compte rendu de la journée de Mars 2023 : :
thématique : « Comprendre et accompagner la parentalité et les enfants les plus précaires en contextes de vie»
Il est à lire en cliquant ici
Compte rendu de la journée de décembre 2022 : :
thématique : « Les enjeux de l’accompagnement des familles à l’épreuve du handicap ?» ». Il est à lire en cliquant ici
Compte rendu de la journée d'octobre 2022 :
thématique : « Reconnaitre et Valoriser les compétences parentales : une éthique relationnelle ». Il est à lire en cliquant ici
Compte rendu de la journée de Juin 2022 :
Cr de la conférence : intervention de Monsieur Domique Albert psychologue, psychothérapeute et formateur de travailleurs sociaux "Le tiers pour grandir et devenir autonome". Il est à lire en cliquant ici
Compte rendu de la journée de Mars 2022 :
Cr de la conférence : Intervention de Stéphane Milioto, psychopraticien en relation d’aide dans l’approche centrée sur la personne, superviseur et formateur : « Accueillir un groupe de parents-enfants ». Il est à lire en cliquant ici
Compte rendu de la journée de Décembre 2021 :
Cr de la conférence : Intervention Madame Crystèle CROCE, Educatrice de Jeunes enfants et formatrice sur le thème : "Les violences éducatives ordinaires" il est à lire en cliquant ici
Compte rendu de la journée de Septembre 2021 :
Cr de la conférence : Intervention Madame Dacqui psychologue clinicienne formée à l’approche transculturelle sur le thème : « Ouvrir la porte aux enfants d’ici et aux parents d’ailleurs » à découvrir en cliquant ici
un article complémentaire "grandir en contexte de migration" est à lire en cliquant ici
Compte rendu de la journée de juin 2021 :
Cr de la conférence : "les trois axes de la parentalité de Didier Houzel au service de la posture de l'accueillant à lire en cliquant ici
Vous pouvez accéder à tout moment à nos comptes-rendus suivants en cliquant sur le titre recherché.
- L’accueil : « L’accueil, entre je et moi, jeux et émois, et toi ? » Mme SONNTAG octobre 2009; « Les enjeux des premiers mouvements d’autonomie de l’enfant dans sa relation avec sa mère et l’accompagnement du professionnel… » Mme FRISOLI (mars 2009); « Cette violence chez les parents qui nous interroge » Mme SAND (juin 2008); « Bienveillance/empathie : en quoi ces concepts sont encore opérants ? Intérêts, limites et évolutions » Mr Dominique ALBERT (décembre 2008);
- L’écoute : « Améliorer l’écoute du professionnel accueillant » Mme Dominique BAUDE (avril 2002); . "J'écoute comme je suis, de la congruence à l'empathie" Eric GALAM (2002); « Ecouter pour mieux accompagner » intervention de Madame Martine WOURMS (mars 2021); « L’écoute Rogérienne au service du cheminement du parent. » Stéphane MILIOTO (mars 2013) ; « Bienveillance/empathie : en quoi ces concepts sont encore opérants ? Intérêts, limites et évolution ». D. ALBERT (dec 2009). "De l'éclairage Rogérine, parlons de la compétence parentale" M; BOYER
- L’évaluation (novembre 2004 : la papothèque éducative, mars 2008) ; "L'évaluation" (mars 2007)
- Les règles -"Accueillir des jeunes enfants et leurs parents au sein de structures: quels règles pour quel projet" (juin 2003); « Lieux d’accueil enfants-parents, place du cadre et des règles dans la socialisation ? » (sept 14)- « Quelles règles pour quel projet en Lieu d’Accueil Enfants-Parents ? » S. HATUNA (juin 2019)
- La supervision :« La supervision : pour une écologie de l’esprit » Mr VIDIT (septembre 2002);« Comment la supervision vient éclairer nos pratiques » Mme KAISER (mars 2006).;« Concepts de la psychanalyse et leur usage dans le travail social » Mr BENGUIGUI (septembre 2011); « la supervision en lieu d’accueil enfants-parents» Mr DI LIBERATORE (mars 2019)
- Socialisation : « Les enjeux et les difficultés de la socialisation du jeune enfant dans notre société actuelle » Mr RODRIGUEZ (mars 2010); « La base de la sécurité de base dans l' autonomisation de l'enfant » Mme DAVID (mai 2013); " Processus d'attachement et de séparation: le lien mère-enfant, le lien père-enfant et le lien de l'enfant et ses pairs" Léa SAND- « Lieux d’accueil enfants-parents, place du cadre et des règles dans la socialisation ? » S. HATUNA (sept 2014)
- Lien enfant-parent : « Continuité du lien et discontinuité du lieu » Mme Léa SAND (décembre 2006); « Naissance et turbulences du lien enfant-parent » Mme Nadette FERRY (mars 2012). "Place et rôle de l'accueillant pour une mère et son bébé." Mme Léa SAND; Les lieux d'accueil enfants-parents : perspectives de prévention et réflexions sur le "temps" du bébé et l'impact des premiers liens" Mr GREGOIRE (mars 2007); « La place du tiers dans la relation mère enfant, l'exclusion du tiers » MME DAVID (mars 2014)
- Le groupe : « L’individu et le groupe, quelles forces en présence, quels enjeux ? » Mme BAUDE (octobre 2006); « Travailler en lieu d’accueil enfant-parent, c’est travailler avec les groupes » Dominique ALBERT (décembre 2011).
- L’espace : « L’espace des lieux d’accueil enfant-parent » Mr HEINTZ (mars 2005); "Reflexion en ateliers" (mars 2005) -«Aménagement des lieux d’accueil enfant-parent et conséquences sur l’accueil » Bernadette MACE (juin 2012); « En quoi l’aménagement du lieu favorise-t-il les objectifs d’un lieu d’accueil enfants-parents ? » (sept 2017)
- Les valeurs : « Comment comprendre et faire avec les différences entre accueillants et parents sur la question des valeurs et des attitudes éducatives ? » Dominique ALBERT (octobre 2010).« Quand l’accueilli vient bousculer le seuil de tolérance du ou des accueillants ? ». D. ALBERT (juin 2017) ; "Cette violence chez les parents qui nous intérroge" Léa SAND ( 2008)
- Interculturalité « Transmission parentale, transmission culturelle : quel sens dans l'immigration » Mr CHAUITE (octobre 2008); "Parentalité et interculturalité : rencontre et alliance"-Mme ANTOINE (sept 2015) ; "La relation à l’autre : rencontres, interactions dans un contexte interculturel » B. MABE; « Comment rencontrer l’Autre »au-delà des stéréotypes et des préjugés ? » Mme BOUVET ( déc 2015).
- Partenariat :« Les conditions du travail en partenariat » Mme BRETAGNE (mai 2009).
- Le jeu : « Les enjeux du « jouer »dans le contexte des lieux d’accueil enfants-parents » Mme MATHIEU (décembre 2007). "Activités fuite ou rencontre" D. ALBERT (sept 2013)
- Objectifs des lieux d’accueil enfants-enfants : "Objectifs des LAEP", travaux en ateliers (déc 2009); "Les objectifs d'un LAEP" B. MACE (mars 2011)
- La place du père : « La place du père et du masculin aujourd'hui..... quelle place pour eux dans les LAEP ? » (juin 2014)
- Ethique des LAEP : "L'ethique dans la posture de l'accueillant" (sept 18). "Dans notre travail d'accueillant : qu'est-ce qui est implicitement ou explicitement éducatif : la neutralité au plan des valeurs" E. VEGLERIS
- les demandes des parents qui fréquentent les LAEP : « Paradoxes des attentes, des demandes et de l’offre en lieu d’accueil enfants-parents. Accueillir la relation dans la relation d’accueil. » Mr Philippe REBSTOCK (décembre 2012)
- Divers : " Agir avec les parents ou construire une démarche participative des parents " L. DUPRAZ; « Intérêts et enjeux de l’observation en situation d’accompagnement enfants-parents » D. DESNOT (sept 2016); « La place de l’observation dans la pratique d’accueil en lieu d’accueil enfants-parents » Claudine MONNIN et Martine MOREAU (sept 2012); « Comment comprendre les effets de la grande précarité sur les relations que les familles ont avec les institutions ?» M SAS-BARONDEAU (nov 2016) ; "Les lieux d’accueil enfant-parent sont-ils des lieux de coéducation ? H.SCHEU (juin 2011);
- "Etre congruent dans les situations difficiles dans les LAEP" S. MILIOTO (nov 2013); "Stéréoptypes et jugements de valeur dans la rencontre avec l'autre" DUBOIS Juin 2007
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